jueves, 12 de noviembre de 2015

Tema 2. El canto gregoriano y postgregoriano: Audiciones comentadas en clase

Audición 1. Antífona Tecum principium con el salmo 109, Dixit Dominus (con partitura, p. 15).

Audición 2. Antífona Exortum est in tenebris con el salmo 111, Beatus vir qui timet Dominum (con partitura, p. 15).

Audición 3. Antífona Redemptionem misit Dominus con el salmo 110, Confitebor tibi Domine (con partitura, p. 16).

Audición 4. Himno: Christe Redemptor ómnium (con partitura, p. 17).



Audición 5. Introito: Resurréxi (con partitura, p. 18).



Audición 6. Comunión: Pascha nostrum (con partitura, p. 29).



Audición 7. Gradual: Haec dies quam fecit Dominus (con partitura, p. 21).



Audición 8. Aleluya: Alleluia Pascha nostrum (con partitura, p. 22).



Audición 9. Ofertorio: Terra tremuit et quievit (con partitura, p. 26).



Audición 10. Tropo : Paschale carmen – Introito: Resurrexi.



Audición 11. Secuencia: Wipo de Borgoña (ca. 1050): Victimae Paschali laudes (con partitura, p. 22).



Audición 12. Aeterne rerum conditor (sin partitura).

Audición 13. Dirigatur (sin partitura).



Audición 14. Dies irae (sin partitura).

miércoles, 24 de abril de 2013

lunes, 21 de marzo de 2011

¿Cuenta la nota media de las enseñanzas profesionales de música en la prueba de acceso a las enseñanzas superiores?

Hoy me ha surgido esta duda en clase hablando del tema con los alumnos de un grupo. Me ha picado la curiosidad y he buscado información sobre el tema. En este enlace podéis acceder a la normativa vigente hasta la fecha.

Lo que yo entiendo después de leer éstas instrucciones es que los alumnos que poseen el título profesional de música pueden o no aportar la certificación de la nota media de éstas enseñanzas. En el caso de que lo aporten la novena instrucción indica la ponderación de ésta nota media:

Novena. Calificación de la prueba específica de acceso de acceso.
1. La prueba específica de acceso a que hace referencia los apartados primero.1 y sexto, de las presentes instrucciones, se calificará entre cero y diez puntos, expresándose con una sola cifra decimal.
2. En el caso de aspirantes que hayan aportado certificación de la nota media de las enseñanzas profesionales de música o de danza, la calificación global se obtendrá calculando una media ponderada, valorándose en un 60 % la prueba específica de la especialidad, siempre que en ésta se alcance una puntuación mínima de cinco, y en un 40 % la nota media del expediente académico. La calificación final se expresará con dos cifras decimales.


A pesar de lo que acabo de escribir y citar insisto que preguntéis a vuestros tutores y al jefe de estudios, ya que ellos son los que mejor os pueden informar.

ACTUALIZACIÓN:

El 29 de abril se publicaron las siguientes:

Instrucciones de 29 de abril de 2011, de la Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, sobre admisión del alumnado y pruebas de acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso académico 2011/2012.

lunes, 21 de febrero de 2011

Tema 7. La música polifónica del siglo XIV: el rondeau y el virelai.


En los siguientes enlaces podéis acceder a dos animaciones que tratan de explicar en qué consisten las estructuras del rondeau y del virelai.
En éste enlace podéis acceder a otras animaciones similares sobre diversos temas relativos a la historia de la música de diferentes periodos (no solamente sobre la Edad Media).

La cambiante función del canto gregoriano (del siglo IX al siglo XIII).

Ésta animación trata de explicar de forma gráfica la función que cumplió el canto gregoriano como base de la música polifónica desde el siglo IX hasta el siglo XIII.

martes, 7 de diciembre de 2010

jueves, 11 de noviembre de 2010

Tema 3. La monodia en las lenguas nacionales: Audiciones comentadas en clase.

Audición 1. Condesa Beatriz de Día: A chantar



Audición 2. Wizlua von Rügen: We ich han gedancht [URI de Spotify]




Audición 3. Hans Sachs: Nachdem David